試讀：《學校是我們的：謎之金幣》

如果你已經離開小學校門一段時間了，那麼，你還記得自己的小學時光嗎？學校的歷史、建築，教過你的父母甚至祖父母的資深老師，成天在校園裡巡邏看門的那一群狗兒們，校門內的一草一木，上課下課時一起打打鬧鬧的同學，曾經發生過、經歷過的點點滴滴，都是令人印象深刻而且難以忘懷的記憶，那是我們第一個擁有無話不談的好朋友，第一個踏入群體生活的初體驗，怎能輕易忘記。

擅長透過孩子的視野撰寫校園小說的安德魯‧克萊門斯又來了，這一次他的筆下不再是一篇篇獨立的情節，而是預計透過完整的五本小說來述說一個故事，一個發生在小學校園裡的故事。除了少數例外的孩子之外，我們每個人都一樣擁有小學校園裡的記憶，我們對學校都擁有一種特殊的情感，儘管在校園裡有些人可能是調皮搗蛋或是老是興風作浪，讓老師頭痛的人物，但是當自己的學校可能遭遇到危險時，大多數的人應該都會義不容辭的選擇挺身而出，協助學校面對外來的挑戰吧。

班傑明只是一個平凡的六年級生，某天他趕著去上課途中遇到了學校的工友金先生，沒想到意外就發生在瞬間，金先生把一枚神祕的金幣交給他，要他保守秘密並且守護學校之後就過世了。在最後匆匆的瞬間，金先生提到市議會想要把學校所在地賣給商人來開發一個主題樂園，雖然過程中有些波折，但似乎已經定案，校園在不久的將來就會遷移，金先生希望班傑明能守護這擁有歷史的校園，並且警告他，自己的繼任者來歷大有問題，恐怕也跟這個事件脫不了關係，憑著班傑明一個小學六年級的學生，該要如何守護這個有著悠久歷史的學校呢？

《學校是我們的：謎之金幣》就從班傑明這意外的任務開始，一枚金幣代表著學校創立以來的歷史，透過了解學校的過去，班傑明才能一步步得知自己所被賦予的責任以及如何解開金幣背後的秘密，故事穿插著解謎與尋寶的成份，就像一般的青少年小說擁有最吸引人的元素，儘管在這一集中許多秘密還沒有機會被揭開，但緊張的氣氛已經開始瀰漫在班傑明的生活中了。

故事裡班傑明的父母親已經離婚，隱約可以看出班傑明與成人們之間的關係有著一定程度的影響，而班傑明與同學在帆船比賽中的競爭，對於故事的發展，也可能有著一定的伏筆，只可惜在短短的試讀之中，這些線索都還未明朗，更令人迫不及待的想要知道接下來的情節究竟要如何發展。

重新去看待歐克斯學校的問題，不就是今日我們周遭所遭遇的問題嗎？財團為了利益而想盡辦法到處開發，在環境的破壞、歷史的保存等不同的角度往往都會與利益有所衝突，人們如何在開發與破壞間做出最恰當的抉擇？安德魯．克萊門斯一貫的透過小學生的觀點來看成人世界的複雜，當科技改變了人類的生活，人們的本性似乎也在逐漸改變中，尚未完全進入社會的孩子反而擁有不一樣的判斷與思考，也擁有不一樣的價值觀，他們願意以微薄的力量，透過實際行動來改變現況，影響周遭的世界，無論成敗與否一樣義無反顧，雖然班傑明的行動結果如何尚無從得知，但懸疑冒險的情結融合了秘密的歷史，用充滿正義與勇氣的行動來面對外力的挑戰，《學校是我們的：謎之金幣》讓我們自然的跟著這勇敢的腳步，再一次進入安德魯．克萊門斯這不以年紀來斷定能力的世界。

出版社：遠流
書名：學校是我們的：謎之金幣
作者：安德魯．克萊門斯（Andrew Clements）
譯者：周怡伶